例如「雞兔同籠」這道數學題，也能變成這樣的詩句：
咯咯步伐輕，
蹦蹦影子靈，
雞兔共享舞台，
腳印述說故事。
兩腳追四腳，
交織農場謎語，
答案藏在數學的星空裡。
這不只是解題，更是創作的過程，讓孩子發掘數學的美感與想像力，培養跨領域的思維能力。
AI浪潮下的親子共學對策：培養孩子思考的耐性與慣性
數感在很多講座裡跟家長、老師分享，最好確認孩子懂不懂的方法，就是請他講解自己的思考過程。數感實驗室過去辦了6屆數學寫作比賽，有超過3000件的數學詩投稿作品。我們相信數學詩就是更有趣的講述活動，讓孩子能在創作中理解觀念。
今年，數感結合科技降低創作門檻，讓親子一起使用AI，體驗數位學習的無限可能、練習與科技協作。更重要的是，有別於其它的文字生成，數學詩的數學對錯很明顯，能讓學生或孩子在使用時知道「我該做檢查」。
「盡信書不如無書」，AI其實跟Google找資料一樣，都可能有錯，我們想透過數學詩，培養孩子正確面對人工智慧的心態：該為內容負責的不是工具，而是作為使用者的我們。
期待親子們透過參與數感盃，讓數學與文學在創作中相遇，體會跨領域的學習魅力、感受數位學習的無限可能。
在創作中培養跨領域學習樂趣和科技素養
當孩子問：「問 ChatGPT 就好，為什麼還要學數學？」你會怎麼回答？這樣的問題背後，藏著我們對孩子未來學習方式的深刻思考。其實AI只是個工具，就像是計算機一樣，可以加速我們算數，但關鍵仍是「思考」與「想像」。
每個人心中都可能蘊藏著對數學的獨特理解。撇除考試與計算，你會如何再理解、認識數學名詞、公式、定理呢？這些想法過去或許因為缺乏場合、書寫載體而難以言說。如今，語言模型作為科技時代的雕塑工具，能夠幫助人們將內心深處的數學詩意釋放出來，讓抽象的思維化為具象的表達，展現出全新的生命力。
如果孩子曾疑問佩佩豬的造型設計、問過陶淵明不願為五斗米折腰很厲害嗎、好奇捷運靠左靠右站的辯論。這些都是很棒的數學創意提問。
數感期待孩子以創意為先鋒、AI作為輔助，在理解和互動中學習掌握數學概念，並且在科技的協助下，將知識轉化為充滿想像力的詩與圖文作品，培養跨學科思維與解決問題的能力。相信透過與AI數感盃，孩子們能：
►善用數位工具：提升學習效率，激發孩子的創造力與跨學科能力。
►培養數位素養：引導孩子正確使用科技，養成良好的數位使用習慣。
►促進親子溝通：透過科技互動建立健康的家庭數位習慣。
來源：數感實驗室
