2020.10 PBL專題式導向學習設計與評量
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♦研習心得♦
感謝創藝文化基金會提供第一線教學的老師們這麼棒的研習機會，讓大家可以跟著林淑媛老師利用假日充電再學習，畢竟能夠邀請到淑媛老師來分享的機會實在是太難得。
研習中老師除了有系統一步一步引導大家了解PBL的學習與教學設計，也經常在其間穿插很多教學的小撇步，提醒大家在教學現場要注意的地方。從思考的三個層次、閱讀的定義及其發展階段，到思考如何給予學生與生活連結的任務，讓學生可以”Lean from life. Learn for life.” 因為生活其實就是解決一連串的問題，也讓學生從閱讀學習到真正實際行動。然而在淑媛老師的引導之下，老師們也現場實作討論對於支持死刑及廢除死刑的看法，透過交叉的討論以及各組一分鐘上台論述報告，最後再根據不同立場的討論結果，上網搜尋資料找尋可以支持自己論點的有力證據，讓思考的層次提升。
感謝創藝文化基金會提供第一線教學的老師們這麼棒的研習機會，讓大家可以跟著林淑媛老師利用假日充電再學習，畢竟能夠邀請到淑媛老師來分享的機會實在是太難得。
研習中老師除了有系統一步一步引導大家了解PBL的學習與教學設計，也經常在其間穿插很多教學的小撇步，提醒大家在教學現場要注意的地方。從思考的三個層次、閱讀的定義及其發展階段，到思考如何給予學生與生活連結的任務，讓學生可以”Lean from life. Learn for life.” 因為生活其實就是解決一連串的問題，也讓學生從閱讀學習到真正實際行動。然而在淑媛老師的引導之下，老師們也現場實作討論對於支持死刑及廢除死刑的看法，透過交叉的討論以及各組一分鐘上台論述報告，最後再根據不同立場的討論結果，上網搜尋資料找尋可以支持自己論點的有力證據，讓思考的層次提升。
2020.08 班級閱讀經營與專題導向式學習（PBL）
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這個學校很貪心，只有一天，又想聽班級閱讀經營，又想聽PBL。
沒問題！因為設計的閱讀活動，學生從基礎閱讀，越來越進階，最後自然而然就進入專題式學習(PBL)或探索式學習(IBL)了。
兩個講題的案例有不少重疊。
更高興的是，該校校務會議後，接著研習，全領域的老師都有，最愛這樣的共備了！
當天，在某校優美的環境，全校全天共備研習。《班級閱讀經營與專題導向式學習（PBL）》
剛好場地在圖書館，就請組長幫我隨便抽10本書，等一下來給老師們心臟抖抖活動。
組長很驚訝，一直問我要選什麼書。
我一直笑笑說：隨妳挑。隨便。
精彩的共備研習因此揭開序幕...
沒問題！因為設計的閱讀活動，學生從基礎閱讀，越來越進階，最後自然而然就進入專題式學習(PBL)或探索式學習(IBL)了。
兩個講題的案例有不少重疊。
更高興的是，該校校務會議後，接著研習，全領域的老師都有，最愛這樣的共備了！
當天，在某校優美的環境，全校全天共備研習。《班級閱讀經營與專題導向式學習（PBL）》
剛好場地在圖書館，就請組長幫我隨便抽10本書，等一下來給老師們心臟抖抖活動。
組長很驚訝，一直問我要選什麼書。
我一直笑笑說：隨妳挑。隨便。
精彩的共備研習因此揭開序幕...
2020.08 跨領域專題導向式學習(PBL)
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♦久違的英文研習在富有歷史文化的台南登場了~~~希望老師們都有帶著滿滿的收穫回家♦
♦老師們的研習心得
•老師所介紹的閱讀策略，覺得對於國小端來說非常有幫助，此外，透過閱讀的教學策略，也讓我對於教學有很大的信心。
•講師提供多元學習策略，激發教學點子，點燃教學熱情 2.透過分組學習討論，更能澄清觀念，學習新點子 3.感謝創藝基金會提供這麼豐富的講座。
•透過正反思辯，顛覆學生既有想法，激發學生思考，形成小論文。
•太開心能在台南聽到淑媛老師的演講，謝謝主辦單位和聖功女中，希望還有機會再聽到老師的演講：）
•PBL必須打破教材框架，但在執行時是否有可能與教材搭配？想進一步瞭解
•更深入認識 PBL是什麼樣的概念，覺得非常實用，之後在教學上會盡量試著融入 PBL
•Chere Lin is a great teacher who knows about PBL. I am sure, all the teachers from this workshop learned a lot. We as a teacher, we need to make our students to output what they have learned inthe classroom and conect into real life experience. The speaker also introduced "My School, Your School" from iEARN project. She introduced this project step by step. I think it is helpful for teachers who would like to do it for the first time. This is a great workshop!
•謝謝場地及時間的安排。 謝謝淑媛老師精彩又實用的分享， 尤其是練習提問， 在講師分享的過程中又重新思考 老師及學生的角色， 以及該如何引導學生達到預期的目標。 謝謝講師不斷提醒我們要縮小自己的範圍 有時候自己真的太容易失焦， 不小心就走火入魔，再次感謝學姐。
•聽到很多老師在課堂做 PBL的分享，激發很多新的點子。
♦老師們的研習心得
•老師所介紹的閱讀策略，覺得對於國小端來說非常有幫助，此外，透過閱讀的教學策略，也讓我對於教學有很大的信心。
•講師提供多元學習策略，激發教學點子，點燃教學熱情 2.透過分組學習討論，更能澄清觀念，學習新點子 3.感謝創藝基金會提供這麼豐富的講座。
•透過正反思辯，顛覆學生既有想法，激發學生思考，形成小論文。
•太開心能在台南聽到淑媛老師的演講，謝謝主辦單位和聖功女中，希望還有機會再聽到老師的演講：）
•PBL必須打破教材框架，但在執行時是否有可能與教材搭配？想進一步瞭解
•更深入認識 PBL是什麼樣的概念，覺得非常實用，之後在教學上會盡量試著融入 PBL
•Chere Lin is a great teacher who knows about PBL. I am sure, all the teachers from this workshop learned a lot. We as a teacher, we need to make our students to output what they have learned inthe classroom and conect into real life experience. The speaker also introduced "My School, Your School" from iEARN project. She introduced this project step by step. I think it is helpful for teachers who would like to do it for the first time. This is a great workshop!
•謝謝場地及時間的安排。 謝謝淑媛老師精彩又實用的分享， 尤其是練習提問， 在講師分享的過程中又重新思考 老師及學生的角色， 以及該如何引導學生達到預期的目標。 謝謝講師不斷提醒我們要縮小自己的範圍 有時候自己真的太容易失焦， 不小心就走火入魔，再次感謝學姐。
•聽到很多老師在課堂做 PBL的分享，激發很多新的點子。