2018/1/6 桌遊 介係詞結合卡牌和四字棋遊戲
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謝謝台南文賢國中及王儷娟老師的熱心協助與安排！
又是一個充滿熱情與活力的早晨
劉學蕙老師帶著一只行禮箱裝滿"英語桌遊研習"教具到來
桌遊需要規則簡單老師容易上手，學生覺得有趣，重點是達到學習的成效。
3小時的課程老師分享近10種的玩法
老師特別提醒桌遊僅需安排在課堂中8~15分鐘
不要打分數，因為學習需要幫忙的學生已經厭倦打分數這檔事!
最後老師還分享桌遊的製作方法
讓我"哇!"驚嘆原來如此
最後一頁的簡報呈現李小龍的一段話:
I fear not the man has practiced 10,000 kicks once.
but I fear the man who has practiced one kick 10,000 times.
老師特別以下面的結語和大家勉勵
Knowing is not enough;we must apply.
Willing is not enough;we must do.
又是一個充滿熱情與活力的早晨
劉學蕙老師帶著一只行禮箱裝滿"英語桌遊研習"教具到來
桌遊需要規則簡單老師容易上手，學生覺得有趣，重點是達到學習的成效。
3小時的課程老師分享近10種的玩法
老師特別提醒桌遊僅需安排在課堂中8~15分鐘
不要打分數，因為學習需要幫忙的學生已經厭倦打分數這檔事!
最後老師還分享桌遊的製作方法
讓我"哇!"驚嘆原來如此
最後一頁的簡報呈現李小龍的一段話:
I fear not the man has practiced 10,000 kicks once.
but I fear the man who has practiced one kick 10,000 times.
老師特別以下面的結語和大家勉勵
Knowing is not enough;we must apply.
Willing is not enough;we must do.
2017/11/22 桌遊 CVC卡牌教學
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謝謝苗栗英語輔導團的安排！
本次重點在於CVC有關的教學活動，除了拼讀以外，老師們也可以改成句型的方式，藍牌為主詞、紅牌為動詞、綠牌為受詞等等。
研習心得分享
Mandy：很開心今日來上Caroline的桌遊研習，運用老師的分享，能增進自我的教學，也提升孩子們的學習動機。
曹雅惠：學習班級經營的好理念。
謝老師：如何將課堂所學設計成遊戲，讓學生做有趣的複習。
戴秋華： 對桌遊學習課 程更深一層的認識與理解。未來會運用在教學中。
許嘉玲：桌遊在教學上的應用更清楚了，及自製桌遊卡牌的方式。
劉平德：教學上注入新點子，可 以讓學生獲得更多。會運用在創新教學上。
本次重點在於CVC有關的教學活動，除了拼讀以外，老師們也可以改成句型的方式，藍牌為主詞、紅牌為動詞、綠牌為受詞等等。
研習心得分享
Mandy：很開心今日來上Caroline的桌遊研習，運用老師的分享，能增進自我的教學，也提升孩子們的學習動機。
曹雅惠：學習班級經營的好理念。
謝老師：如何將課堂所學設計成遊戲，讓學生做有趣的複習。
戴秋華： 對桌遊學習課 程更深一層的認識與理解。未來會運用在教學中。
許嘉玲：桌遊在教學上的應用更清楚了，及自製桌遊卡牌的方式。
劉平德：教學上注入新點子，可 以讓學生獲得更多。會運用在創新教學上。
2017/10/25 桌遊 IPO教學模組設計
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研習工作坊以教學活動設計為主，分享可以直接運用在字母拼讀、單字、句型、文法教學、閱讀活動的桌遊