創藝玩科學
理科教學需要更多翻轉，應該讓maker 精神及DIY來帶動樂趣與好奇心，激發自主學習！基金會邀請在教具開發及實作上經驗豐富的老師，傳授如何以「實驗帶教學」，「實驗做完教學也完成」的高效能方法，來引導學生將科學素養內化，融入到日常生活裡！更重要的是，學到科學之中的邏輯思考方式，這才是不論從事哪一行一輩子受用不盡的⋯⋯
2025.03 家電醫生-進階班A5_台中
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這次雖然是進階班
但開放了沒參加過初階的老師也可以參加
畢竟大家都是現場老師
我想，基本電學都是沒問題的
雖然這麼想
但是每個人對於課本的敘述要實際用在日常生活的經驗卻是很不同
一時之間很難做轉換
知識節點真的很難拿捏
這也是五年前家電醫生創立之時想要連結的事
學校教育和生活應用之間的gap似乎比我們想像的要大上許多
我們想要從維修來做連結
用科學的思考方式來切入
這是一個以終為始的學習方式
當你有了一個很明確想要解決的事，就會有強烈的動力
當然解決的過程中一定會遇到問題
這時候就知道自己哪裡不足，該從哪裡下手了
學習的過程一定是辛苦的
但這種透過實務經驗的學習方式卻是一輩子都忘不了的過程
這就是家電醫生想做的事
模組化的學習概念在這邊不斷的強調
從大模組慢慢切入到小模組
每個模組弄通了就可以海闊天空
進階A班主要就是非電子類的家電
模組相對簡單許多
大概就是阻性負載和感性負載兩大類
感性負載相對較難，必須還要有相位差與功率因數的概念
直接用實驗的方法連接課本和現實
果然大家就比較容易接受了
學校如此，其實生活也是如此~~
但開放了沒參加過初階的老師也可以參加
畢竟大家都是現場老師
我想，基本電學都是沒問題的
雖然這麼想
但是每個人對於課本的敘述要實際用在日常生活的經驗卻是很不同
一時之間很難做轉換
知識節點真的很難拿捏
這也是五年前家電醫生創立之時想要連結的事
學校教育和生活應用之間的gap似乎比我們想像的要大上許多
我們想要從維修來做連結
用科學的思考方式來切入
這是一個以終為始的學習方式
當你有了一個很明確想要解決的事，就會有強烈的動力
當然解決的過程中一定會遇到問題
這時候就知道自己哪裡不足，該從哪裡下手了
學習的過程一定是辛苦的
但這種透過實務經驗的學習方式卻是一輩子都忘不了的過程
這就是家電醫生想做的事
模組化的學習概念在這邊不斷的強調
從大模組慢慢切入到小模組
每個模組弄通了就可以海闊天空
進階A班主要就是非電子類的家電
模組相對簡單許多
大概就是阻性負載和感性負載兩大類
感性負載相對較難，必須還要有相位差與功率因數的概念
直接用實驗的方法連接課本和現實
果然大家就比較容易接受了
學校如此，其實生活也是如此~~
2024.12 高屏分院玩具醫師培訓課程2-1
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培訓課程進入第二階段
開始要認識一些常見的零件
從基本電路連接開始說起
玩具不外乎就是會亮(LED)、會叫(SP)、會跑(motor)
因此最常見的就是電源+開關+電器(LED、SP、motor)
另外一類就是加上電子電路，電源+(開關)+電子電路+(開關)+電器
這一類的電子電路通常都是COB
如果壞掉也只能放生了...
所以從電源開始說起
電池觸片如何選擇與更換、電源外掛等
再來就是開關的種類
光是開關大概就能搞上半天
因此只能介紹常見的滑動開關和觸動開關
再利用6P的雙向開關製作電流方向的控制電路DIY線控風力車
這次幾乎都是參加過第一階段培訓的老師和同學
因此焊接比較快進入狀況
大家也幾乎都完成了作品
有老師馬上問第三階段什麼時候開課啊~~
這樣的回饋真的是給我們最大的鼓勵了
請大家期待喔!!
開始要認識一些常見的零件
從基本電路連接開始說起
玩具不外乎就是會亮(LED)、會叫(SP)、會跑(motor)
因此最常見的就是電源+開關+電器(LED、SP、motor)
另外一類就是加上電子電路，電源+(開關)+電子電路+(開關)+電器
這一類的電子電路通常都是COB
如果壞掉也只能放生了...
所以從電源開始說起
電池觸片如何選擇與更換、電源外掛等
再來就是開關的種類
光是開關大概就能搞上半天
因此只能介紹常見的滑動開關和觸動開關
再利用6P的雙向開關製作電流方向的控制電路DIY線控風力車
這次幾乎都是參加過第一階段培訓的老師和同學
因此焊接比較快進入狀況
大家也幾乎都完成了作品
有老師馬上問第三階段什麼時候開課啊~~
這樣的回饋真的是給我們最大的鼓勵了
請大家期待喔!!
2024.11 高屏分院玩具醫師培訓課程1-2
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高屏分院課程重整之後
意外地變成很受歡迎的課程
但礙於課程的精緻，每場大概也只能容納15人左右
這次的第一階段課程
很高興看到有許多家長帶著小朋友一起參加
同樣從工具的介紹和如何拆解玩具的技巧與經驗開始說起
這次沒有放太多時間讓大家練習焊接
畢竟焊接的練習也不是幾個小時就可以搞定
就算整天讓大家練習也是不夠
不如多分享一點維修經驗給大家參考
至於是否能帶起大家的興趣，就隨緣了
但會後許多家長已經開始詢問第二階段課程的報名
很感動啊~~
這樣的課程若可以在南台灣深根
真的要感謝創藝文化基金會長年的贊助
也要感謝屏東科教中心的支持
我們嘗試利用玩具醫生結合學校課程與生活
鴨子划水，總有人看見的
意外地變成很受歡迎的課程
但礙於課程的精緻，每場大概也只能容納15人左右
這次的第一階段課程
很高興看到有許多家長帶著小朋友一起參加
同樣從工具的介紹和如何拆解玩具的技巧與經驗開始說起
這次沒有放太多時間讓大家練習焊接
畢竟焊接的練習也不是幾個小時就可以搞定
就算整天讓大家練習也是不夠
不如多分享一點維修經驗給大家參考
至於是否能帶起大家的興趣，就隨緣了
但會後許多家長已經開始詢問第二階段課程的報名
很感動啊~~
這樣的課程若可以在南台灣深根
真的要感謝創藝文化基金會長年的贊助
也要感謝屏東科教中心的支持
我們嘗試利用玩具醫生結合學校課程與生活
鴨子划水，總有人看見的