
理科教學需要更多翻轉,應該讓maker 精神及DIY來帶動樂趣與好奇心,激發自主學習!基金會邀請在教具開發及實作上經驗豐富的老師,傳授如何以「實驗帶教學」,「實驗做完教學也完成」的高效能方法,來引導學生將科學素養內化,融入到日常生活裡!更重要的是,學到科學之中的邏輯思考方式,這才是不論從事哪一行一輩子受用不盡的⋯⋯
2024.12 高屏分院玩具醫師培訓課程2-1
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培訓課程進入第二階段
開始要認識一些常見的零件
從基本電路連接開始說起
玩具不外乎就是會亮(LED)、會叫(SP)、會跑(motor)
因此最常見的就是電源+開關+電器(LED、SP、motor)
另外一類就是加上電子電路,電源+(開關)+電子電路+(開關)+電器
這一類的電子電路通常都是COB
如果壞掉也只能放生了...
所以從電源開始說起
電池觸片如何選擇與更換、電源外掛等
再來就是開關的種類
光是開關大概就能搞上半天
因此只能介紹常見的滑動開關和觸動開關
再利用6P的雙向開關製作電流方向的控制電路DIY線控風力車
這次幾乎都是參加過第一階段培訓的老師和同學
因此焊接比較快進入狀況
大家也幾乎都完成了作品
有老師馬上問第三階段什麼時候開課啊~~
這樣的回饋真的是給我們最大的鼓勵了
請大家期待喔!!
開始要認識一些常見的零件
從基本電路連接開始說起
玩具不外乎就是會亮(LED)、會叫(SP)、會跑(motor)
因此最常見的就是電源+開關+電器(LED、SP、motor)
另外一類就是加上電子電路,電源+(開關)+電子電路+(開關)+電器
這一類的電子電路通常都是COB
如果壞掉也只能放生了...
所以從電源開始說起
電池觸片如何選擇與更換、電源外掛等
再來就是開關的種類
光是開關大概就能搞上半天
因此只能介紹常見的滑動開關和觸動開關
再利用6P的雙向開關製作電流方向的控制電路DIY線控風力車
這次幾乎都是參加過第一階段培訓的老師和同學
因此焊接比較快進入狀況
大家也幾乎都完成了作品
有老師馬上問第三階段什麼時候開課啊~~
這樣的回饋真的是給我們最大的鼓勵了
請大家期待喔!!
2024.11 高屏分院玩具醫師培訓課程1-2
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高屏分院課程重整之後
意外地變成很受歡迎的課程
但礙於課程的精緻,每場大概也只能容納15人左右
這次的第一階段課程
很高興看到有許多家長帶著小朋友一起參加
同樣從工具的介紹和如何拆解玩具的技巧與經驗開始說起
這次沒有放太多時間讓大家練習焊接
畢竟焊接的練習也不是幾個小時就可以搞定
就算整天讓大家練習也是不夠
不如多分享一點維修經驗給大家參考
至於是否能帶起大家的興趣,就隨緣了
但會後許多家長已經開始詢問第二階段課程的報名
很感動啊~~
這樣的課程若可以在南台灣深根
真的要感謝創藝文化基金會長年的贊助
也要感謝屏東科教中心的支持
我們嘗試利用玩具醫生結合學校課程與生活
鴨子划水,總有人看見的
意外地變成很受歡迎的課程
但礙於課程的精緻,每場大概也只能容納15人左右
這次的第一階段課程
很高興看到有許多家長帶著小朋友一起參加
同樣從工具的介紹和如何拆解玩具的技巧與經驗開始說起
這次沒有放太多時間讓大家練習焊接
畢竟焊接的練習也不是幾個小時就可以搞定
就算整天讓大家練習也是不夠
不如多分享一點維修經驗給大家參考
至於是否能帶起大家的興趣,就隨緣了
但會後許多家長已經開始詢問第二階段課程的報名
很感動啊~~
這樣的課程若可以在南台灣深根
真的要感謝創藝文化基金會長年的贊助
也要感謝屏東科教中心的支持
我們嘗試利用玩具醫生結合學校課程與生活
鴨子划水,總有人看見的
2024.10 家電醫生:電子電路先修班4_新北&初階班11_台中
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♦電子電路先修班4_新北♦
要在一天的時間講清楚電子學概論
幾乎是不可能的任務
因此只能針對家電醫生從維修的角度出發來設定
所以可能和其他電子學概論的切入點不同
我們放了許多如何檢測和如何替換的概念進來
也讓大家了解家電自動控制的邏輯與基礎電路的通則
儘量讓大家有更多的時間思考與練習
也許不足,也許不盡如人意
但我們努力在這條路上耕耘
也讓有些老師願意跟著我們好多場次
感謝裕修老師和振盛老師的支持與指導
還有創藝文化基金會長年的贊助
慢慢地我們總會走出自己的風格
♦初階班11_台中♦
終於又回到台中重啟家電醫生了~~
我們來到游校長的文昌國小
特別感謝游校長每次都無償地提供場地還全程的參與
真的是家電醫生的貴人啊
這次終於好好地將交流電是正弦波的原因說明清楚
也用了實驗來輔助
但在場勘時發現了教室的插座有了一些問題
地線竟然帶電!!詳細可以看這篇的說明
也剛好當作一個如何查線的示範
順便測試了在沒有地線的情況下如何找到合適的替代品
安全測試線延續上次的概念
同時讓大家練習如何更換插頭、電線焊接、熱縮套使用等技巧
最後再加上勾表確認電器是否正確工作
感謝老師們提供的照片
因為...我又忘記帶手機了
要在一天的時間講清楚電子學概論
幾乎是不可能的任務
因此只能針對家電醫生從維修的角度出發來設定
所以可能和其他電子學概論的切入點不同
我們放了許多如何檢測和如何替換的概念進來
也讓大家了解家電自動控制的邏輯與基礎電路的通則
儘量讓大家有更多的時間思考與練習
也許不足,也許不盡如人意
但我們努力在這條路上耕耘
也讓有些老師願意跟著我們好多場次
感謝裕修老師和振盛老師的支持與指導
還有創藝文化基金會長年的贊助
慢慢地我們總會走出自己的風格
♦初階班11_台中♦
終於又回到台中重啟家電醫生了~~
我們來到游校長的文昌國小
特別感謝游校長每次都無償地提供場地還全程的參與
真的是家電醫生的貴人啊
這次終於好好地將交流電是正弦波的原因說明清楚
也用了實驗來輔助
但在場勘時發現了教室的插座有了一些問題
地線竟然帶電!!詳細可以看這篇的說明
也剛好當作一個如何查線的示範
順便測試了在沒有地線的情況下如何找到合適的替代品
安全測試線延續上次的概念
同時讓大家練習如何更換插頭、電線焊接、熱縮套使用等技巧
最後再加上勾表確認電器是否正確工作
感謝老師們提供的照片
因為...我又忘記帶手機了