2021.03 創藝玩科學 實驗融入教學-聲音與波動篇 part 1
1 /
6
•聲音與波動篇 第一場•
►宣安老師研習到我家..歡迎這學期來二崙國中:)
省下來4小時到台中的通勤時間,不過就辛苦宣安老師遠從台中過來:)
感謝老師對我們鄉下地方的厚愛...
感謝學校夥伴們容忍我的任性,供我使喚,
我就出張嘴聯絡和喬時間而已
謝謝榮宏主任促成活動並提醒細節
謝謝淑卿姊幫忙做海報
謝謝重慶幫訂午餐
謝謝奎主任去搬午餐(還灑一點點在你車上,真抱歉)
謝謝奎主任一起收拾到最後
謝謝靜玫妹妹幫忙準備工具
謝謝東益幫忙收拾
謝謝智揚老師幫我帶小孩
謝謝617的生物實驗室保養得宜
二中自然領域真的好棒:)
今天主題...波...我們有5個老師參加,作品有5組,
剛好一個班可以用,超讚的!!
波動單元,以後不再只是畫畫,可以整套帶進教室嘍!!!!
不過今天不夠專心...(完成兩項作品)
►聲波是理化中,學生最先接觸的能量概念,
因為不具質量、不佔體積,
因此抽象的敘述對於學生學習,
能有實體比喻或觀察,也就相當的可貴。
橫波與縱波的演示,
一直成為老師們努力想要讓學生更容易的聽懂與了解,
特別是介質只傳遞能量的概念,
對於學生來講,更是困難,
以前也看過硬彈簧中間夾著一顆玻璃球的演示,
今天這個模擬器,將要解釋的概念更視覺化的呈現,心中非常興奮。
而今天的第二件模擬器可以說明介質的鬆緊產生的波速、波長的直觀化,
希望應用在課程上,可以讓更多想認真學習的孩子,收穫更多。
►波動傳遞與介質震動的方向 自己曾經想過一些教具演示
但是後來都覺得不是很容易成功 不然就是太麻煩了
最後頂多能用電腦影片模擬給學生看
而這次研習製作的橫波演示器 效果好又不複雜
能清楚看出波動震動時 是介質上下震動而已
非常清楚!是個很棒的教具
第二個教具在之前有看過多次 但是都因為覺得太麻煩而沒有自己做
宣安老師提供了一個很棒的製作方法 不僅不會太難做 效果也不錯
且可以搭配上次製作的可調式電源供應器 來控制轉速 達到想要的效果!
►橫波演示器
展演 橫波定義
介質振動與波形前進的關係
記得開斯巴賴 調好角度 調正調滿
才能出現美美的正弦波
(但請跳過原理)
橫波現形
這個就更神奇了
撥動彈性繩藉由黑底白紋的滾筒快速轉動 產生視覺暫留
居然出現了頻率不同的兩種波形
而且繩子愈鬆波形愈明顯
但拍100張也只成功1張
眼睛果然是最厲害的光學儀器!!
►宣安老師研習到我家..歡迎這學期來二崙國中:)
省下來4小時到台中的通勤時間,不過就辛苦宣安老師遠從台中過來:)
感謝老師對我們鄉下地方的厚愛...
感謝學校夥伴們容忍我的任性,供我使喚,
我就出張嘴聯絡和喬時間而已
謝謝榮宏主任促成活動並提醒細節
謝謝淑卿姊幫忙做海報
謝謝重慶幫訂午餐
謝謝奎主任去搬午餐(還灑一點點在你車上,真抱歉)
謝謝奎主任一起收拾到最後
謝謝靜玫妹妹幫忙準備工具
謝謝東益幫忙收拾
謝謝智揚老師幫我帶小孩
謝謝617的生物實驗室保養得宜
二中自然領域真的好棒:)
今天主題...波...我們有5個老師參加,作品有5組,
剛好一個班可以用,超讚的!!
波動單元,以後不再只是畫畫,可以整套帶進教室嘍!!!!
不過今天不夠專心...(完成兩項作品)
►聲波是理化中,學生最先接觸的能量概念,
因為不具質量、不佔體積,
因此抽象的敘述對於學生學習,
能有實體比喻或觀察,也就相當的可貴。
橫波與縱波的演示,
一直成為老師們努力想要讓學生更容易的聽懂與了解,
特別是介質只傳遞能量的概念,
對於學生來講,更是困難,
以前也看過硬彈簧中間夾著一顆玻璃球的演示,
今天這個模擬器,將要解釋的概念更視覺化的呈現,心中非常興奮。
而今天的第二件模擬器可以說明介質的鬆緊產生的波速、波長的直觀化,
希望應用在課程上,可以讓更多想認真學習的孩子,收穫更多。
►波動傳遞與介質震動的方向 自己曾經想過一些教具演示
但是後來都覺得不是很容易成功 不然就是太麻煩了
最後頂多能用電腦影片模擬給學生看
而這次研習製作的橫波演示器 效果好又不複雜
能清楚看出波動震動時 是介質上下震動而已
非常清楚!是個很棒的教具
第二個教具在之前有看過多次 但是都因為覺得太麻煩而沒有自己做
宣安老師提供了一個很棒的製作方法 不僅不會太難做 效果也不錯
且可以搭配上次製作的可調式電源供應器 來控制轉速 達到想要的效果!
►橫波演示器
展演 橫波定義
介質振動與波形前進的關係
記得開斯巴賴 調好角度 調正調滿
才能出現美美的正弦波
(但請跳過原理)
橫波現形
這個就更神奇了
撥動彈性繩藉由黑底白紋的滾筒快速轉動 產生視覺暫留
居然出現了頻率不同的兩種波形
而且繩子愈鬆波形愈明顯
但拍100張也只成功1張
眼睛果然是最厲害的光學儀器!!
2021.03 仁愛國中玩具醫生暖心回饋與影片記錄
1 /
6
2021.03 玩具醫生Ⅸ
1 /
6
♦老師感想♦
玩具醫生不知不覺也走了兩年,辦了九場
雖然中間歷經了疫情的衝擊
但也沒澆熄我們的初心
也許不是每次我們都能修好玩具
(辛苦維明老師了~~和剝皮狗奮戰了一天還是沒能成功)
也許不是每次都在時間內完成
也許不是每個小朋友都能帶著笑容回家
也許不是每個醫生們都願意再來義診
但,我們還是走了兩年
第一家台北仁愛分院在創藝文化基金會、台灣多媒體創意教學協會以及仁愛國中曾校長的支持下
即將在今年十月開張了~~
分院的執行長文華老師也開始緊鑼密鼓地規劃
一個課程、一個活動要能夠完成
很多鴨子划水的事是不會有人看到的
但這些鴨子,卻是活動是否順利完成的重要關鍵
仁愛場的醫生們太強大了
我第一次沒有直接收任何病患(雖然最後還是下場了...)
可以好好地觀察每桌的進行
你會發現
每個小朋友認真學習,想要將自己玩具修好的熱切心情
也可以感受到每個老師竭盡全力想要教會小朋友的期盼
「可是我不是理工背景,看不懂電路啊~~」有老師跟我說
「但...小朋友就懂嗎?」我笑著回答他
「我們不是要教小朋友甚麼高深的技巧或學問,而是保有對事物的熱情...」
是的!就是熱情
玩具醫生不知不覺也走了兩年,辦了九場
雖然中間歷經了疫情的衝擊
但也沒澆熄我們的初心
也許不是每次我們都能修好玩具
(辛苦維明老師了~~和剝皮狗奮戰了一天還是沒能成功)
也許不是每次都在時間內完成
也許不是每個小朋友都能帶著笑容回家
也許不是每個醫生們都願意再來義診
但,我們還是走了兩年
第一家台北仁愛分院在創藝文化基金會、台灣多媒體創意教學協會以及仁愛國中曾校長的支持下
即將在今年十月開張了~~
分院的執行長文華老師也開始緊鑼密鼓地規劃
一個課程、一個活動要能夠完成
很多鴨子划水的事是不會有人看到的
但這些鴨子,卻是活動是否順利完成的重要關鍵
仁愛場的醫生們太強大了
我第一次沒有直接收任何病患(雖然最後還是下場了...)
可以好好地觀察每桌的進行
你會發現
每個小朋友認真學習,想要將自己玩具修好的熱切心情
也可以感受到每個老師竭盡全力想要教會小朋友的期盼
「可是我不是理工背景,看不懂電路啊~~」有老師跟我說
「但...小朋友就懂嗎?」我笑著回答他
「我們不是要教小朋友甚麼高深的技巧或學問,而是保有對事物的熱情...」
是的!就是熱情