一個課程要能發酵絕對不是只有當下的感動
更重要的是反思與感恩
因此我們一直以來都希望玩具醫生的活動可以請家長一起參與
這樣才能讓家長帶著孩子一起反思當天的學習歷程
藉由小朋友的注音，傳遞出來的溫暖真是言語難以形容...
另外，家長和老師的回饋更是直接鼓勵到我們
這樣的活動也可以幫助到大人的~~
真窩心啊 !!

學生家長
電風扇的主人，玩具醫生心得：
修復玩具是一件辛苦的事，很感謝學校這次舉辦這樣的活動，帶孩子了解自己心愛的玩具故障問題，也讓身為家長的我們，同時學得了許多物理和機械知識，真是一舉兩得！
透過觀察、實作與難得看到的電容量檢測，玩具醫生帶孩子測試整個機件本身的問題所在，由線索的給予，孩子像小偵探一般，去一起找出最後的答案，並且學著像個醫生般的，幫病人「診治」，最後修復成功！實在是大小朋友的救星，讓玩具重新變得更有「價值」！
而這次讓我更感恩的是--玩具醫生們連家中老舊「家電」都能妙手回春！本已決定要回收的電風扇，經過玩具醫生的檢測，發現竟然是「電容啟動器」的問題！不僅讓身為媽媽的我少花了一筆錢重新購買電風扇，更為地球環保盡了一份心！在這個物欲高漲、以奢為榮的現代社會中，的確是應該好好灌輸孩子們「再利用」與「循環」的觀念，讓我們的孩子能更愛護我們的地球。希望來日能還有這樣的活動，讓孩子們能學得更多，也做得更好！

 

彥廷是侑青老師的小兒子
高高帥帥的外表讓人猜想不到其實他只有國一
但沉穩的性格和好學的衝勁更是讓人印象深刻
原本跟著侑青老師來參加玩具醫生5的討論會
但他卻比任何人都來得認真
下午拆解玩具的時候
不但發現了原本檢傷沒有注意到的問題(齒輪箱)
甚至就憑著上午分享的一些檢修原則
自己埋頭研究了一整個下午
「彥廷~~你就來當玩具醫生好不好？我覺得你絕對可以，也絕對有資格」
我亮著眼神跟他說，雖然我眼睛很小...
他很靦腆的點了點頭
回家後的一週，幾乎每天想著如何教導小主人相關的原理和修復的技巧
甚至還自己做了一個教具想要更清楚呈現他所想表達的意思
但很可惜的
起重機的小主人因為一些因素無法到現場
彥廷難掩一些傷心的情緒...
但仍然繼續研究著那台起重機，
希望可以將他一週來的想法再次確認
(他沒有將起重機帶回家研究)
「你要不要拍個影片跟小主人解說，好歹你也準備了這麼多」
侑青老師會後跟他建議
於是他真的拍了影片...
這是一個國一生
「學會東西最快的方法就是去教人...」
彥廷讓玩具醫生提升到另一個層次
這個層次竟是一個國一生給我的感動
我忍不住對侑青老師稱讚他這讓人疼愛的孩子
但侑青老師只是很平淡的回答，
「...我覺得他們是在做該做的事，沒啥特別的」
也許正是有這樣開放又給孩子空間的父母
才能真正教育出如此能夠自學又謙虛，卻也充滿責任感跟同理心的孩子吧!!
長哲老師會後將彥廷的解說影片傳給小主人
小主人很高興的希望長哲老師能對彥廷表達他的感謝

『雖然我沒去上課，沒有真正動手做，可是在影片中
看見老師很詳細的教我「修理」玩具、「保養」玩具的方法，我很感謝。』
 「玩具已經不單單是玩具，它是我的童年，
也是我對妹妹的愛護。」

♦醫生討論會
感謝慈玲老師、長哲老師、立民老師、
侑青老師賢伉儷和她一雙可愛的子女
今天的討論會充滿了笑聲和歡樂的氣氛
上午簡單的說明一些維修的技巧
與每個玩具可以修復的方向之後
下午讓大家認養可以維修的玩具
侑青老師優秀的兒子彥廷真的讓人刮目相看
果然真正的學習就是放手
放手讓孩子去摸索，放手讓孩子去嘗試
他表現出來的成果就會出乎你的意料
原本交給他一台單純滑輪脫線的起重機
他卻發現起重機無法旋轉
整台拆卸，連我最不敢碰的齒輪箱都拆下來維修
真是後生可畏!!
也答應下週會來當志工醫生
這連許多老師都卻步的事情，一個國一學生毫不猶豫地答應
我們大人還在遲疑甚麼？

♦玩具醫生正式開始囉-南投初鄉國小
一個很樸實的小學校...
有著一群很樸實的台灣人
在這樣偏鄉的地方當然不可能是人山人海的景況
但也正是因為如此
我們更應該進去和小朋友們一起學習
感謝長哲老師的協助和初鄉張校長出借場地
讓我們得以有機會和這些山上的小朋友們接觸
也許年紀都很小
也許注意力總是無法超過10分鐘
但大家都能耐心的修好自己的玩具
更感謝這群願意陪伴孩子們的家長
親子關係的培養不是一次兩次的事，而是一輩子的課題
這些陪伴相信都會逐漸在孩子心中萌芽
這也是玩具醫生一直以來堅持親子共學的原因
慢慢做
慢慢學
慢慢就能感受到這個社會的溫暖

感謝這兩年 創藝文化基金會 和 TMCT 台灣多媒體創意教學協會 的支持與協助，還有所有曾經來擔任玩具醫生的好朋友~~