♦轉貼嘉建老師的紀錄♦
好希望這樣的活動可以一直辦下去!!!
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生日的這天，來到玩具醫生7的正式場，上周的預演，除了修好更要「修壞」，回去還要準備一點教材，這禮拜讓它的小主人自己動手修好它，過程中訓練認識檢修的邏輯，電學基本常識。
我很喜歡維修，也希望帶給下一代維修的好奇和修好的成就感。
第一個小主人，是一台挖土機壞掉
原本是1.2v 鎳鎘電池四串變成4.8v
但是鎳鎘容易故障，所以必須改裝，不過4.8v很尷尬，一顆鋰電3.7太少，兩顆7.4又不敢貿然上電。
一開始先用一顆3.7的小牛津故事機電池測試，可以動，但是有點慢，而且一分鐘就沒電了。
想說好吧來個升壓版XL6009，升到5v還是動不了，電流不太夠。但是18650動力電池又無法塞到電池盒。
最後採取三顆鋰聚並聯，增加瞬間動力和耐力，配合TP4056充電，就可以順利跑半小時以上囉，而且完全沒有改到外觀，電池和充電器可以完全藏在原本電池盒裡，兼顧實用和美觀。
［指導孩子維修］
小主人1號到了，先請他認識各種電池，量看看電池尺寸，認識18650和503443這些電池名稱的由來。
接著認識「直流電壓」，看看電池標示的1.2v 1.5v 3.7v是否符合標示，空載電壓是否足夠，就可以順勢帶到媽媽帶來的手電筒為什麼有的會亮有的不會，以及今天主題：挖土機為什麼不動了？
2號小主人來了，一個小六的女生
故障是一台垃圾車沒有反應
檢修第一步就是查電源
我就請小主人1號教小主人2號
透過教人來反芻一下，分段檢視剛剛的學習。
有了電源之後，接下來怎麼觸發呢？
引入第二段課程，「電阻與BB檔」
請兩個小主人去教室找兩個可以導電的物品
找到了許多金屬，最後回到桌上，我用鉛筆塗了一段請他們測量，居然神奇的可以導通！
順勢認識垃圾車的按鈕，是一種石墨開關，量測會導通但是電阻200有點高，改貼上鋁箔膠帶降低電阻，測試電燈會亮囉。
可是還是沒有聲音...
繼續沿用bb檔技能，量測喇叭，喇叭已經不會通了，代表裡面的線圈已經斷了，換上一個喇叭，對比測量新喇叭的確有8歐導通，換上新喇叭，按下按鈕，垃圾車音樂響起，小孩臉上驚訝的表情，為早上畫下美麗的句點。
♦下午是期待已久的后里舊山線之旅♦
彩梁老師帶我們從松竹站出發
沿途要我們紀錄各個火車站的海拔，為舊山線的更替埋下伏筆。舊的隧道不夠寬，如果要擴充南下北上同時通過，勢必要經歷類似文心捷運的交通黑暗期；加上舊山線比較低窪，接種而來的是火焰山的陡坡，以前許多火車都因為高低落差大，造成火車事故。因此新山線直接架高，減低與火焰山的落差，也間接誕生了台中海線。
從舊山線隧道一路走來，還看見了火車靠左邊走的現象，因為以前日治時代的關係沿用。還發現了兩隻蝙蝠吊掛在山洞裡面，搖搖擺擺睡覺的模樣甚是可愛！出了舊山線隧道，彩梁老師請我們測量火車的軌距，軌距不是數學的中心點到中心點，而是因為輪子要能轉彎的設計，而是內軌。
舊山線隧道出來來有個哨兵站，原來以前鐵路是基本重要建設，每個山洞口都有哨兵把守，還有哨兵專用的橋（后里圳磚橋），搭配這些古蹟的踏查，不起眼的建築都讓人嘖嘖稱奇了。
繼續來到舊火車站，路邊有令人懷念的溪邊洗衣板，是小時候跟媽媽洗衣抓螃蟹的回憶；還有古老的人工鐘，彷彿訴說著火車來~~哦；古老的淺綠色上下門窗；小時候的回憶慢慢湧現，時代的眼淚，靠著一個美好的下午鐵道之旅，懷念重溫。
很幸運！認識宣安老師，認識彩梁老師還有許多熱心的玩具醫生們，期待下次再相會！
林宣安宣安老師特別辛苦，我們出發去火車站時，還在跟複雜的玩具狗奮戰，謝謝您舉辦那麼好的活動！
@許彩梁老師超厲害
p.s請問彩梁老師的活動平常哪裡看得到訊息，孩子整天下來都超興奮的，現在也很少有這樣的踏查說故事，真的超棒的！！
https://nextedu.biz/article/197


 

•光學篇 第二場•
♦老師們研習回饋
►今天又是充實的一天，早上的課程是延續上次的真空罐，本來有點擔心真空效果，所幸測試後，效果不錯。待下學期上大氣壓力單元時就可取代我之前使用的市售真空罐了。這次製作的真空罐最大的優點是可清楚知道罐內壓力的大小，若搭配Phyphox（感測器整合軟體）的壓力測量，更能清楚對應科學內涵，但此項功能只有iPhone才有，這時真超想換手機啊!
    接著老師發了50、20及10ml三支針筒，雖然用10 ml的針筒抽真空省力許多但費時，於是老師秀出他的法寶，用除濕機馬達改裝的幫浦，效果真好。我們分別將密閉針筒、自製的晴雨儀-、吸盤等放入真空罐中，一 一驗證科學理論。最令人嘖嘖稱奇的是將小風扇及小保麗龍球放入真空罐內來說明風是空氣的流動造成的，這真是太贊的演示了!
    下午做了水壓觀測器，製作材料便宜，方法簡單，是個適合多做幾組的教具，它除了可觀察水壓與深度的關係外，也可用來解釋連通管原理及帕斯卡原理，尤其是帕斯卡原理真的和課本的圖一樣，太酷了!
    最後做了模擬點滴的教具，沒想到小小點滴是『大氣壓力』的好教材呢！
自製點滴瓶最大的優點是方便單一原理的說明，先不插透氣針，點滴滴不出來，瓶口多插一根針，點滴瓶內的液體就流出來了。
    一場活動的完成需要許多人的付出，謝謝宣安老師的教導、慈玲老師解決了場地問題，同桌老師借我玻璃罐(因為罐身太重，搭車不便，我只帶了瓶蓋)以及基金會一直支持我們，感謝再感謝!
►教具製作-壓力篇
1.壓力
   水瓶與海棉
   氣球與劍山
   筆與手指
   說明P=F/A
2.水壓
（1）U型管+pvc保鮮膜(才夠黏)漏斗
    上壓力與深度成正相關
    （但操作時深度不宜超過20cm）
    側壓力也很可以（但要對漏斗中央才準）
（2） 帕斯卡原理（雖然空氣柱好操作但液柱才是王道，爆管也是一種效果吧） 大小針筒+塑膠管 填充液柱有技巧
    其實大小針桶加U型管也很可以
考慮是否可以延伸到帕斯卡計算
（3）連通管原理 大中小3針筒+塑膠管+三通管
現實生活中相關應用只剩下 飲水機水位 還有勉強的自來水廠送水
3.氣壓
（1）馬德半球-大氣壓力很大
兩個不銹鋼鍋可以辦到呢--真的想做一個！不然來買一組好了！
（2）大氣壓力有多大？
大針筒把手割條縫加掛勾就可以秤重
要在未封口前先測活塞摩擦力 
記得用水桶慢慢加水增重（還得找愛搞怪的學生拿著示範 多威風啊！！會抖～～）直到活塞緩慢下降
（水桶總重-摩擦力）/針桶內徑面積
=大氣壓力
一定要確實測量值徑 差1mm會差一公斤以上
（3）密封罐抽氣 密封罐、氣球、滴管加水 小針筒
 利用PV=定值
抽氣減壓 演飾壓力變小體積變大
模仿托里切力水銀槽實驗 比較滴管內外壓力變化與水位升降關係
還可以用針筒體積 證實PV成反比（注意摩擦力，針筒用新的 摩擦力最小）
（4）大氣壓力的應用 軟、硬保特瓶+點滴管
軟保特瓶充滿水 點滴管流水 瓶子壓扁
硬保特瓶充滿水 點滴管不流水 要加透氣針 才會流水
（鑽孔完的蓋子 再用膠帶貼住 氣密做好 可以重複利用！）
感恩林宣安老師無私的分享