2024.11 GGB試算表的應用&GGB Classroom的使用
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首先要謝謝政憲老師的牽線及創藝文化基金會的贊助,馬公高中才有機會協辦這次研習的機會,再來要感謝官老師願意為這場研習當講師。認識官老師很久了,我因為教學的需要,常常使用geogebra,遇到任何問題,我都會直接傳簡訊問老師,老師都會第一時間為我解答,對我而言,官老師就像是一部geogebra的百科全書,無所不知。這場研習讓我回想起有一年,我和學校的另一個同事星期三都會搭機到台北的泰北高中上官老師的課。
老師上課講解得非常清楚,手把手帶著學員操作,很高興大家都順利完成。除了複習之外,我這次還學到如何利用指令來減少物件及老師設計課程的功力。
這次的研習因為是線上的課程,因為怕老師無法現場指導,所以一開始人數就限制50人,讓很多想參加的老師扼婉; 另外,因為設備的關係,也無法錄影,真的很抱歉。
2023.10 第六屆數學年會-雙十國中
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♦與會老師心得♦
►第六屆藝數摺學年會
真心佩服非常不容易
謝謝辛苦的大團長政憲老師,勞心勞力創造了一場完美且含金量高的年會!
謝謝所有分享寶貴知識與經驗的講師群,每一場都精彩,讓我收穫滿滿,得慢慢消化吸收!
謝謝辛苦的雙十國中老師與服務的同學,暖心又貼心!
謝謝創藝文化基金會
還要特別感謝小娃的溫馨接送
超級精實的一天,能與一群認真的夥伴們,在假日一起學習,真好!
►相信昨天與會的每個老師都是在忙碌中排出空檔來充電。
早上上半場,因為身體不適,明明早起了,卻又昏睡過頭,錯過了柏宏教授的分享與明譽老師五彩繽紛的星體紙編。
到場時政憲老師正在台上分享庭慧老師用心的課程設計,還好暑假的時候有聽過。七月時,已聽過惟淳老師師的雙十拼接、「十分想卄」,不管是聽幾次都好精彩。再來就是如皓老師上下翻轉立體卡片魔術,直的斜的都在翻轉著大家的思考,在課堂中與學生的對話,使用停頓點,讓學生發問思考,才是素養教學的核心。
下午的跑攤學習活動
B/空間大師~謝謝佳興老師的仔細講解與巧莉老師的協助。
A/克卜勒多角星,彭彭老師用做好的板模方便大家在短時間內完成組裝,接下來在學校的社團課也想嘗試用色紙、或者其他的紙材讓學生創作。
壓軸的是80歲有著滿滿摺紙熱情的賴禎祥老師分享的摺紙活動,老師那一幕「來,大家看這邊,這是80歲的手」,除了可愛,帶給我的省思,在腦海中散不去。
謝謝創藝文化基金會、中華民國數學協會、數推中心,更感謝雙十國中提供舒適寬敞的場地以及同學們的協助!
謝謝政憲老師貼心仔細的安排大小事,總是自己站在第一線,中午時拿著手上的便當穿梭會場忙碌,為的就是讓行程順利進行。
►第六屆的年會
第二次的參與
來到會場,看到從各個地方來的老師齊聚一堂,每個人都散發著期待的眼神,讓我興奮不已!
柏宏教授的開幕演講-摺紙與數學密不可分,感受到滿滿的功力。
明譽老師-利用巧妙的交錯編織,來完成不同的多面體。
庭慧老師-把所學轉換成自己的內功,並實踐在課堂。
惟淳老師-結合雙十,把鑲嵌變得更有趣。
如皓老師-上下翻轉卡片,不急著說明製作,而是運用觀察思考,讓學生先動手再說明。
每位老師在短短的30分鐘內,雖簡明扼要,但內容豐富,還是需要好好的練習及吸收。中午的協助擺攤,雖有些混亂,但也平安的度過。
下午的跑攤活動
彭良禎老師的「藝數克卜勒」和佳興老師的「紙藝空間大師」,在短短的時間,動手完成了作品。
最後上場的是賴禎祥老師-滿滿的摺紙熱情,也是我心裡大大的感動!
每一次的參與,都是滿滿的收穫。
感謝所有的講師、工作人員和背後默默付出的各夥伴
謝謝雙十國中提供場地及協助的同學們
謝謝創藝文化基金會、中華民國數學協會及數推中心的支持
謝謝政憲老師精心的策畫安排。
►再怎麼忙碌也要排出空檔,
帶著來充飽電的心情前去參加。
還遇到秋華姊妹,原來也是同道中人^^
早上場
柏宏教授分享,多年來數學家使用複雜的公式解題,原來透過摺紙竟可以輕易解出數學問題!
明譽老師五彩繽紛的星體紙編,令人羨慕利用幾張紙條就可以做出千變萬化的立體結構。
庭慧老師用心的課程設計,結合數學知識應用在日常生活中,善用學生的作品作成美麗的小書!
政憲老師總是自己站在第一線,讓行程順利進行。
惟淳存師的雙十拼接,看似一個圖形,裡面卻有許多有趣的問,經過反覆的複製,讓我們認識鑲嵌的奧妙精隨!
如皓老師在課堂中與學生的對話,使用停頓點,讓學生發問思考,以及上下翻轉立體卡片魔術,直的斜的都翻轉你的思考!
講師們含金量超高的深度分享,每一次聽都發現有不同的收穫,發現又進步的一點點。^^
下午的跑攤學習活動
伶華老師和靜娟老師的星之花,怎麼編都覺得很美~
麗燕老師和儷娟老師的井字格,善用觀察結構,解出有點難度的古老智慧童玩活動!
敏姿老師和連老師的很有趣的一張紙魔術,可以摺成筆筒、盒子,還可以收納!
壓軸的是80歲的賴禎祥老師分享的摺紙活動,
雖是高齡,帶著滿滿的摺紙熱情傾囊相授,
一張平面的紙張,經過摺疊,竟可以承受重量!
謝謝創藝文化基金會、中華民國數學協會、數推中心熱情贊助與支持!
謝謝雙十國中提供舒適寬敞的場地以及同學們的協助!
謝謝在地地主曉琦老師、郁玲老師的接送往返!
謝謝柏盛老師和佳怡老師兩位天花板主持人!
還有曉琦老師的飯食安排!
謝謝政憲老師極致細心的安排大小事!
是裡外都飽足的一天!
►第六屆藝數摺學年會
真心佩服非常不容易
謝謝辛苦的大團長政憲老師,勞心勞力創造了一場完美且含金量高的年會!
謝謝所有分享寶貴知識與經驗的講師群,每一場都精彩,讓我收穫滿滿,得慢慢消化吸收!
謝謝辛苦的雙十國中老師與服務的同學,暖心又貼心!
謝謝創藝文化基金會
還要特別感謝小娃的溫馨接送
超級精實的一天,能與一群認真的夥伴們,在假日一起學習,真好!
►相信昨天與會的每個老師都是在忙碌中排出空檔來充電。
早上上半場,因為身體不適,明明早起了,卻又昏睡過頭,錯過了柏宏教授的分享與明譽老師五彩繽紛的星體紙編。
到場時政憲老師正在台上分享庭慧老師用心的課程設計,還好暑假的時候有聽過。七月時,已聽過惟淳老師師的雙十拼接、「十分想卄」,不管是聽幾次都好精彩。再來就是如皓老師上下翻轉立體卡片魔術,直的斜的都在翻轉著大家的思考,在課堂中與學生的對話,使用停頓點,讓學生發問思考,才是素養教學的核心。
下午的跑攤學習活動
B/空間大師~謝謝佳興老師的仔細講解與巧莉老師的協助。
A/克卜勒多角星,彭彭老師用做好的板模方便大家在短時間內完成組裝,接下來在學校的社團課也想嘗試用色紙、或者其他的紙材讓學生創作。
壓軸的是80歲有著滿滿摺紙熱情的賴禎祥老師分享的摺紙活動,老師那一幕「來,大家看這邊,這是80歲的手」,除了可愛,帶給我的省思,在腦海中散不去。
謝謝創藝文化基金會、中華民國數學協會、數推中心,更感謝雙十國中提供舒適寬敞的場地以及同學們的協助!
謝謝政憲老師貼心仔細的安排大小事,總是自己站在第一線,中午時拿著手上的便當穿梭會場忙碌,為的就是讓行程順利進行。
►第六屆的年會
第二次的參與
來到會場,看到從各個地方來的老師齊聚一堂,每個人都散發著期待的眼神,讓我興奮不已!
柏宏教授的開幕演講-摺紙與數學密不可分,感受到滿滿的功力。
明譽老師-利用巧妙的交錯編織,來完成不同的多面體。
庭慧老師-把所學轉換成自己的內功,並實踐在課堂。
惟淳老師-結合雙十,把鑲嵌變得更有趣。
如皓老師-上下翻轉卡片,不急著說明製作,而是運用觀察思考,讓學生先動手再說明。
每位老師在短短的30分鐘內,雖簡明扼要,但內容豐富,還是需要好好的練習及吸收。中午的協助擺攤,雖有些混亂,但也平安的度過。
下午的跑攤活動
彭良禎老師的「藝數克卜勒」和佳興老師的「紙藝空間大師」,在短短的時間,動手完成了作品。
最後上場的是賴禎祥老師-滿滿的摺紙熱情,也是我心裡大大的感動!
每一次的參與,都是滿滿的收穫。
感謝所有的講師、工作人員和背後默默付出的各夥伴
謝謝雙十國中提供場地及協助的同學們
謝謝創藝文化基金會、中華民國數學協會及數推中心的支持
謝謝政憲老師精心的策畫安排。
►再怎麼忙碌也要排出空檔,
帶著來充飽電的心情前去參加。
還遇到秋華姊妹,原來也是同道中人^^
早上場
柏宏教授分享,多年來數學家使用複雜的公式解題,原來透過摺紙竟可以輕易解出數學問題!
明譽老師五彩繽紛的星體紙編,令人羨慕利用幾張紙條就可以做出千變萬化的立體結構。
庭慧老師用心的課程設計,結合數學知識應用在日常生活中,善用學生的作品作成美麗的小書!
政憲老師總是自己站在第一線,讓行程順利進行。
惟淳存師的雙十拼接,看似一個圖形,裡面卻有許多有趣的問,經過反覆的複製,讓我們認識鑲嵌的奧妙精隨!
如皓老師在課堂中與學生的對話,使用停頓點,讓學生發問思考,以及上下翻轉立體卡片魔術,直的斜的都翻轉你的思考!
講師們含金量超高的深度分享,每一次聽都發現有不同的收穫,發現又進步的一點點。^^
下午的跑攤學習活動
伶華老師和靜娟老師的星之花,怎麼編都覺得很美~
麗燕老師和儷娟老師的井字格,善用觀察結構,解出有點難度的古老智慧童玩活動!
敏姿老師和連老師的很有趣的一張紙魔術,可以摺成筆筒、盒子,還可以收納!
壓軸的是80歲的賴禎祥老師分享的摺紙活動,
雖是高齡,帶著滿滿的摺紙熱情傾囊相授,
一張平面的紙張,經過摺疊,竟可以承受重量!
謝謝創藝文化基金會、中華民國數學協會、數推中心熱情贊助與支持!
謝謝雙十國中提供舒適寬敞的場地以及同學們的協助!
謝謝在地地主曉琦老師、郁玲老師的接送往返!
謝謝柏盛老師和佳怡老師兩位天花板主持人!
還有曉琦老師的飯食安排!
謝謝政憲老師極致細心的安排大小事!
是裡外都飽足的一天!
2024.09 藝數摺學之摺紙浮雕藝術
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藝數摺學之摺紙浮雕藝術
感謝花蓮數藝學會&桌點藝術王育華老師,
帶著五位花蓮和宜蘭優質助教,
來到臺北市樟新幼兒園,
分享透過摺紙結合藝術!
幼兒摺出簡易的摺紙元件,— 與王育華和李政憲
並透過對稱概念與顏色的變化,
在親子共學中,
拼貼出獨一無二的作品。
孩子可以天馬行空的拼組,
繽紛的色紙黑色紙張上跳躍,
無論怎樣的安排設計,
都是五彩繽紛的傑作!
每一個作品都值得收藏!
感謝創藝文化基金會贊助
感謝木柵課後共學團牽線
感謝國小閱讀志工團
感謝臺北市樟新幼兒園提供優質場地
感謝花蓮數藝學會王育華老師