日期：10.01
講師：高雄國教小天后 顏敏姿老師
敏姿老師利用三階的魔術方塊來製作日曆魔方，老師課程設計的目的是因為在國中階段三視圖的教學，主要限制在 3*3*3 的方塊，恰好跟三階的魔方是一樣的，因此今天的課程就是利用魔方來進行三視圖的練習。
1．利用有趣的卡通人物來練習判斷三視圖及用一張動物的視角來看視圖，最後用蜘蛛的俯視圖來提醒：如何溝通來定義視角是重要的，不然大家看到的視圖都會不同
2．Rubik’s Cube 的介紹：
外觀、中心塊(1 張貼紙)、角塊(3 張貼紙)、邊塊(2 張貼紙)
白對黃、綠對藍、橙對紅
3．魔方練習：一串魔方的轉動代號可以得到的圖案密碼是 I LOVE U
4．敏姿老師貼心的用巧拼塑膠地毯，做成大型的教具魔方來示範，如何黏貼月份、星期與日期，清晰的講解後進入家庭代工的階段
好棒棒的講師 + 好棒棒的學員，在 12 點前大家都完成了好可愛的中文版日曆魔方了^^

日期：10.21
主題: 尺規作圖與魔數
      數學魔術在教學上的應用
今天下午魔數的研習一點才開始，想不到12:50左右就已坐滿，只能說惟棟老師的魅力果然所向披靡~~
惟棟老師說下午的研習最迷人~~大家眼神一不小心就出現朦朧美，因此先來讓大家振奮精神~~~【來喔…….】
(一) 聽牌術魔術表演
1.首先，準備了四張小紙條，由老師寫兩個數字，在由現場隨機請一位老師也同時寫下兩個2位數，將紙揉成一團~~再請另一位老師從這四個紙團中選一個當密碼。
2.緊接了老師先拿出一副撲克牌，展開牌請在場老師從中任意抽走一張牌，讓全場其他老師看（不讓抽牌老師看到），打開選中的紙團，依紙上所寫的號碼開始數第幾張牌，立馬可以精確的推算出一開始所抽牌的花色與點數，當場一片掌聲響起~~不可思議!!藉著再繼續用同一副牌進行兩種不同的表演。當下覺得哇~~~多麼神奇的聽牌術~
二、【放棄 堅持】教學現場中很容易遇到某些孩子的認知中是無法理解我們所使用的數學語言，但如果透過直觀的引導及搭配教具操作的說明，可以協助學生將抽象轉具體。看著老師在紙張完全不動的情況下，神奇地從放棄轉變成堅持(不放棄就能堅持)，看起來似乎難度不高的操作，但實際操作卻是失敗收場，原來魔鬼就藏在細節裡，一個毫不起眼的小動作卻是成功的關鍵。更能體會到在數學教學中，學生可能錯過了一個看起來不重要的點上而不自知，因此老師在教學當下能適時的提點學生注意會是整個教學成敗的關鍵。
【完美五芒星的占卜祝福】五芒星，在神秘學中，尖角向上的五芒星代表者「生命」和「健康」，被用作祈求幸福的魔法符號，也被作為守護符和治療傷病的符號。惟棟老師從數學的角度來探討，從「從尺規作圖開始」，如何從國中生的角度探討長度關係到黃金比例、甚至延伸到高中進行sin18゜的推導。透過一張紙竟能畫出小五芒星，再摺成大五芒星來說明為什麼一開始用24公分呢?，背後藏著老師設計的小巧思。
透過我們設計五個願望，完成我們的預言占卜，這真是大快人心的設計，配合巧妙手法的展現，倒金字塔的排列，最後精準預言，只能說妙不可言。
下午三小時的研習收穫滿滿~~非常感謝創藝文化基金會提供這麼好的師資~~