第一節課 勾股收納盒教學(李政憲老師)
從色紙中看畢氏三角形的全等，還澄清了三角形的全等觀念，果真數學老師眼中處處都可以找到數學概念，有趣極了!
第二節課 AMA花磚對稱P4圖設計(王筱彤老師)
果然是文創老師，作品立即抓住了我們的眼球，老師也在最短的時間簡化了ＡＭＡ的操作手續，讓我們輕易地把心中的想法變成美麗的作品。
午休時間 美麗的校園為我們安排了生態觀察
第三節課  勾股收納盒摺序圖解構(謝熹鈐老師)
從一開始在社群的設計理念談起，謝老師說的雲淡風輕，但自己明白這真的是一條非常辛苦的路，但成果是讓人驚豔的，絕對可以給還沒有開始的學校學習如何開始、如何經營，更要如何持續，這會一直考驗著我們的智慧。
第四節課 勾股收納盒摺序圖拓印設計(許書誠老師)
成果的展出絕對會激化了學習動機，因為成果不一定要由考卷成績來肯定，若能加上了專業的美術素養，絕對可以提升師生對質感的要求。
美好的時光總是短暫，一天的活動學的真夠紮實，也帶著滿滿對自己的期許，就像私下老師們的討論「這個可以帶回做吔！這個要做些微調整，真是太好了！」

洪新富老師一如往常地一個行李箱打開滿滿都是寶貝，從立體書的三個關鍵帶起：

1.矩形，大家發揮創意蓋起一樓、二樓....蓋起了城堡和洋房，再經過老師的加工，又變成了蛋糕
2.斜角，做出嘴巴、舌頭，開了雙眼做成了人臉；變化後可以變成鴨子、變成貓咪
利用嘴巴的角度製造出不同的表情。
剪出愛心，加上翅膀就是一張創意十足的立體卡片
3.雙足，利用打開的雙腳做出企鵝，做出各種動物！一位孩子還嘗試要做出老師身上的獨角仙，兩位單獨來參加的六年級孩子竟然可以乖乖地參與兩小時，積極舉手提問主動詢問老師，很是令人感動，這樣的課堂風景不一般。
課程的最後一個段落，老師用他的“神奇魔豆”立體書為這三小時工作坊劃下完美的句點。短短兩個小時，在場大小夥伴都帶著滿滿的作品回家
在地的老師問了「進化」這作品，洪老師加碼教大家剪了菱形、圓形，分享了他這段十年來的進化，真的很是令人佩服！
感謝創藝文化基金會的贊助
感謝政憲老師的協助聯繫
感謝每一位認真參與的大小夥伴們

♦創藝文化基金會 新北教師研習場「桌遊亦數」課程♦
首先由輔導團的蕙蘭校長介紹了講師後，由講師開始進行課程。
光亮老師說到今天教的兩款桌遊屬於比較進階的遊戲，建議在授課時可以安排在學生有基礎的前提下進行這兩個遊戲（基礎的桌遊老師介紹了「閃靈快手」遊戲）。
首先介紹了骰子街的遊戲規則，老師說他的目的先將每組先教會一位，再由這一位同學教會同組同學。我們的目的要讓桌面上的灰色人生（卡牌）轉變為彩色，老師並介紹了桌遊卡牌的設計與所代表的意義。
接著老師介紹了藍色（同歡樂）、綠色（獨享）、紅色（陷害）與紫色（高利潤）的牌卡差異性，遊戲流程從每個人「擲->拿->買」的順序進行，到一位玩家的目標牌（灰色面）全部買完（全部翻面：彩色面），遊戲即算結束。
遊戲玩到時間到時，大多數組別都還沒結束，果然如講師所說，大家都不想結束>__<。
接下來到了數學時間了！光亮老師搭配學習單，讓大家理解其數學概念為何。第一個問題討論的是學員們對於課程的理解度，知道投擲不同骰子點數時，所造成的效果為何；接下來第二個問題分別討論了單顆骰子與兩顆骰子，在不同狀況下可以得到不同金額的機率各是多少。光亮老師特別提醒了一開始購買藍色卡牌為主，至於什麼時候購買火車站（投兩顆骰子），要看實際進行遊戲時由玩家自行決定。
第三個問題則是光亮老師一般在進行遊戲時，進行到一半的殘局的計算方式，這裏把使用特殊牌的狀況加入了。問題四則是你要決定丟一顆與丟兩顆骰子的時機討論。分別算出指定殘局時可以獲得的利潤與期望值，可以延伸到高中使用。問題五則是在遊戲後半段時會討論的進階卡牌使用計算討論，課程到此上半場結束。
下半場進行的是「仙境夢遊」課程，光亮老師介紹了遊戲背景後、要培養的能力與目標後，開始介紹遊戲規則。出一張牌在隊伍中，從數數、吃牌（小咖與撞衫要離開）到補牌，到牌庫抽完時或扣分別集滿六色時，遊戲準備結束（記得補到五張牌）。
1)到六色集滿，每個人都出一張剩四張後，手上丟兩張，剩兩張放自己扣分區。
2)到有人拿了最後一張，一人再出一張後，手上丟兩張，剩兩張放自己扣分區。
以上兩種狀況即遊戲結束。
扣分計算方式：六種顏色分別計算，張數最多的扣張數分數，其他扣牌面上的分數，扣分數最少的人贏。
接下來開始進行遊戲階段，同樣的，在30分鐘的課程進行後，老師們還是玩到不想結束>__<（希望學生上課也可以像我們一樣）。光亮老師說：「現在做了，就會很不一樣。」光亮老師最後以一段成果影片分享了他在課堂上進行的桌遊，包含速度型、策略型的相關桌遊，讓學生體會到競賽的緊張性，也在桌遊時結合了一點解謎的元素。學生在有限的時候作有限的事情，所以沒有一位學生是客人，還有機會做跑桌的活動，老師在授課時「怎麼拍都好看！」。可以在課程進行時討論一些數學概念，如排列組合時的加法與乘法原理，偶爾會結合平板作發表，計算機率、排列組合等結果，也能以授課情形直接作公開觀課。
最後光亮老師分享了學習單的設計，從問題1的牌卡示範回答，到問題2的不扣分完整討論（包含每張牌卡只有一張不能重覆），問題3最後扣分最少的分類與討論（要同時考慮到張數與分數，每種種類共11張，答案常會不只一種），每個問題設計時都需要討論，盡量課程進行時間與書寫學習單的時間等長。以及最後一題要怎麼接到最長的隊伍，讓大家可以好好想想，回家挑戰！
感謝創藝文化基金會贊助，土城國中與數學輔導團的協辦，光亮老師的精彩分享，讓大家渡過一個燒腦而充實的下午！！

♦創藝文化基金會×藝數摺學 李政憲老師 翻摺六邊形 0527 in崇倫國中♦
政憲老師一開始用故事引言
接著撥放翻摺六邊形的製作影片
並提問讓大家加深印象
使用哪些工具？
摺了幾個三角形？
翻出幾面？
為什麼有3面？
崇倫的大小朋友好厲害
大家都踴躍發言拿獎品
接著政憲老師從蜥蜴模板開始
藉由觀察顏色引導如何摺出翻摺六邊形
介紹翻法以及延伸活動-鑲嵌
之後再讓大家自行嘗試三色模板的摺法
並練習翻出六種結果
接著帶入鏡射及旋轉的概念
再練習用想像的觀察與猜測出來的成果
最後就是將剛剛所學設計出屬於自己的作品啦！
感謝創藝文化基金會大力支持優質研習
感謝今天參與的大小朋友
感謝崇倫提供如此舒適的場地
感謝政憲老師帶來精彩豐富的內容